在职业教育“由大向强”迈进,发展重点转为内涵建设和质量提升的关键时期,国家启动“双高计划”,重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展,引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级,为建设教育强国、人才强国作出重要贡献。为展示“双高计划”院校建设成果和风采,《成都职教》特策划专题栏目“双高对话”系列报道,通过案例展示、师生对话、校企调查等形式,探寻在高水平目标引领下,这些“龙头”高职院校如何找准自身发展定位,持续深化改革,强化内涵建设,办出特色水平,实现高质量发展。
▶▶▶成都职业技术学院篇
国家高度重视职业教育师资培养,尤其关注“双师型”职教教师的培养。党的十八大以来,党和国家出台系列政策,推动“双师型”教师队伍建设。为了构建卓越的“双高”院校,成都职业技术学院将师资队伍建设作为重中之重,并实施人才强校战略。学院积极对标职教本科办学标准,大力引进高层次人才,致力于打造一支数量充足、结构合理、专兼职搭配适当、素质优良的“双师”型师资队伍。同时,学院还构建了青年教师—骨干教师—专业带头人(技能大师)—教学名师的链式培养路径,以确保师资质量的持续提升。
张颖,原成都职业技术学院城市建设学院建筑工程技术2015级优秀学生,如今已华丽转身,成为成都职业技术学院城市建设学院的BIM实训指导教师。他曾荣获中华人民共和国第一届职业技能大赛——建筑信息建模赛项的铜牌,并荣获全国技术能手、成都工匠等荣誉称号。此外,他还是成都市新津区建筑信息模型技术员技能大师工作室的领衔人。
在从学生到教师的身份转变过程中,张颖经历了心态的巨大变化。他说:“以前我总是想如何才能学习更多的知识和技能,而现在,我更多地思考如何传授自己的知识和技能。”对于留校任教,张颖有着自己的坚定信念,他说:“成职院是我的母校,它培养了我,使我在建筑信息模型方面的技能得到了很大的提高。我想留下来的目的,就是想把自己的技能传授给我的学弟学妹们,同时也能在学校潜心研究自己喜欢的技术。”
作为教师,他对职业教育的看法有了全新的视角。他说:“现在作为教师,看待职业教育的视角发生了转变。我会在课堂上强调掌握好技术的重要性,并常常提醒学生不要只关注毕业或升本等短期目标,而应该将目光放得更远,看到以后的职业生涯。”他的言辞中充满了对学生未来的关心和期望,希望他们能够在未来的职业生涯中大放异彩。
尽管从教的时间只有短短三年,但张颖的教学成果却令人瞩目。他荣获了多项指导教师奖项,包括川建工职业技能竞赛建筑信息模型技术员赛项一等奖指导教师、四川省大学生BIM建模竞赛二等奖指导教师、四川省大学生BIM建模大赛安装组一等奖指导教师、四川省大学生BIM建模大赛土建组一等奖指导教师、四川省大学生BIM建模大赛土建组优秀指导教师、四川省大学生BIM建模大赛二等奖指导教师、四川省大学生BIM建模大赛三等奖指导教师、第二届工业化建筑与智慧建造竞赛高职组二等奖指导教师等等。这些荣誉彰显了他卓越的实践教学水平和以赛促教引领作用。
对于这些荣誉,张颖深知没有任何捷径可言。张颖说:“任何技能都需要靠反复的练习,我始终坚持实践练习的方式培养学生的技能,直至他们完全掌握。”这种教学方法不仅让学生学到了实用的技能,还激发了他们的学习兴趣和热情。
由于自己曾经是职校生,张颖非常了解职校生的优势和缺点。他坚信,只有通过脚踏实地的学习和实践,才能取得真正的成绩。他认为,百善勤为先,没有任何事情是可以一步登天的,除了培养专业方面的兴趣爱好,扎实的基本功才是考验技能的要素。这些观念源自于他自己的亲身经历和感悟。
对于工作中遇到的困难和挑战,张颖以年轻人的乐观态度看待自己的成长空间。尽管教龄并不长,但他在工作中展现出了很高的觉悟。他认为,作为职业院校的教师,需要有长远的目光和不断提升自己的能力,才能更好地服务学生。他不断追求进步和完善自己的教学方法与技能,以更好地引导学生走向成功。
在教导学生方面,张颖注重培养他们的兴趣爱好和基本功。他相信只有通过踏实、吃苦、肯干的精神,才能取得优异的成绩。这种精神的来源需要自己去找寻其中的乐趣,同时还要结合科学的学习与工作方法。靠意志力蛮干都不会做的长远和出色。他的教学方式既严谨又生动,能够激发学生的学习兴趣和潜力。
作为双师型教师,具备良好的职业道德和过硬的政治思想素质是基础,同时还需要具备行业、职业素养。双师型教师不仅需要从事教育教学活动,还要能够从事行业职业实践活动,并能够将行业职业知识、能力和态度融入教育教学过程中。他们必须具备宽厚的行业、职业基本理论、基础知识和实践能力,同时还要具备将行业、职业知识及实践能力融入教育教学过程的能力。
如何打造高素质的双师型教师队伍一直是成职院在“双高”工作中的重点。学院通过引进高技能人才和双师型教师,致力于打造高素质的双师型教师队伍。对于学院在师资培育方面的努力,张颖表示:“‘双高’建设是成都职业技术学院近三年的中心工作之一,为配合学校‘双高’建设,打造技术技能人才培养高地,新津区张颖建筑信息模型技术员技能大师工作室自2021年6月正式授牌以后,积极参与各级BIM技能竞赛的组织工作,充分发挥‘传帮带’作用,技能竞赛成果丰硕,工作室指导学徒参加省级技能大赛,共有9人取得优异成绩。在未来,将围绕技能大师工作室,建立完善人才创新平台;搭建校企合作平台,与相关企业深度合作,让团队成员积极参与实际项目锻炼;扩大工作室‘传帮带’作用,提升学徒BIM技能整体水平。”
据介绍,成职院目前共有4位全国技术能手,计划到2023年引进高端技能人才,实现教授、博士高层次人才达到100名以上;建立技能大师工作室、教师工作室50个,双师型教师占专业课教师的比例达到90%。这将为学院提升技术技能人才培养水平提供强有力的支持。