在职业教育“由大向强”迈进，发展重点转为内涵建设和质量提升的关键时期，国家启动“双高计划”，重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展，引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级，为建设教育强国、人才强国作出重要贡献。为展示“双高计划”院校建设成果和风采，《成都职教》特策划专题栏目“双高对话”系列报道，通过案例展示、师生对话、校企调查等形式，探寻在高水平目标引领下，这些“龙头”高职院校如何找准自身发展定位，持续深化改革，强化内涵建设，办出特色水平，实现高质量发展。
▶▶▶成都职业技术学院篇
18年的思政教学生涯里，她始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，以深厚的教学功底传授知识，以高尚的师德引领学生成长。在各项教学技能比赛中获奖无数，科研、教改方面也有不俗成绩。
她就是成都职业技术学院马克思主义学院思政课教师罗莉，现任马克思主义学院教学副院长。
2020年，她来到成都职业技术学院。2021年、2022年，她所带领的教师团队就连续两年获得了全国职业院校技能大赛教师教学能力高职组省赛一等奖、国赛三等奖和四川省虚拟仿真创新应用大赛一等奖、全国虚拟仿真创新应用大赛二等奖等优异成绩。这样的团队奋战，也成为了三年来她在成职院最宝贵的经历。
其实早在来到成职院之前，罗莉就曾作为项目团队主持人，亲自带队参加过各类教师教育教学比赛，获得省级以上教学比赛奖项4次，主持的课程入选省级“课程思政”思政课示范课程，其思政抗疫教学视频被人民网公开课、中国网等宣传报道。凭借着自身高水平思政“金课”，她个人在教育部主办的首届全国高校思政教师教学展示活动中荣获一等奖，四川省教育厅思想政治理论课“精彩一课”讲课比赛中荣获一等奖，四川省高校形势与政策课教学竞赛中荣获一等奖等。
因为此前的优秀履历，刚刚来到成职院，她就被委以重任——带领团队冲刺全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛。初次见面她就与几位成员一拍即合，很快，这个由罗莉、程佳、张丽丽、周玥彤、张明（2022年加入）共五人组成的教师团队就正式成立了。
这是一支勤奋踏实、治学严谨、团结合作、富有活力、共同提高的教师队伍。这支团队里，成员基本全是学校思政教学方面的骨干力量，从事高校思政教学教龄平均在10年以上，4名教师有丰富的参赛经历。程佳是学院“形势与政策”教研室主任，主要从事高校思想政治教育及研究，多次参加各级教学比赛，曾荣获全国高职高专院校首届思想政治理论课微课教学比赛三等奖等奖项，被成都市委宣传部聘为“荣耀青年”成都大学生新思想宣讲团指导教师等。张丽丽是学院“概论”教研室主任，曾获省成都市“教坛新秀”荣誉称号，撰写的政策建议调研报告曾被中央办公厅有关刊物、光明日报社等采用。周玥彤深耕课程教学，曾在四川省高校思想政治理论课“精彩一课”讲课比赛和教师教学能力比赛中多次获奖，被誉为四川省高职高专思政课青年教师“教学能手”。张明曾获四川省 “形势与政策”课教学竞赛特等奖、四川省脱贫攻坚先进个人、四川省教育厅脱贫攻坚专项奖励嘉奖、成都市优秀共产党员等荣誉称号。
回忆起两场比赛，罗莉满是感慨，“我们的团队成员们都很优秀，也很努力，但这两年，既要面对刚开始团队之间磨合，又要应对疫情大环境，着实度过了较艰难的日子。但为了备赛国赛，大家都铆足了劲。”一幕幕画面还如昨日般清晰地闪现在罗莉的脑海里，回忆起当初团队获悉作品获奖后，大家有兴奋、喜悦，以及努力被认可之后的如释重负，也有未能登顶的遗憾和不甘。她说这所有的一切，更进一步明确了自己肩负的责任感和使命感，坚定了不断推进思政课程改革创新的决心和信心。
教师教学能力比赛是职业院校备受瞩目的赛事，是对团队教师整体教学能力、教学水平的全面展示和检阅。“这是我参加过最卷的比赛！”罗莉说道。备赛期间，空旷的校园，灯火通明的办公室，一两点的街道，见证了他们的付出与努力，欢笑与烦恼。因为他们既要兼顾家庭，又要负责自己的本职工作，还要协调学生配合课程录制……只能利用空余时间熬夜进行课程架构、文字撰写、视频拍摄点构思、现场教学环节设计、教案修改等精细化打磨作品。
“熬到半夜的时候我们也常常会说‘再也不参加了’，但第二年还是一个没少，都想着再拼一把”，罗莉笑着说。
随着比赛规则的不断调整，教师教学能力比赛越来越强调课堂教学改革，对课程教学设计和实施方法都有更高的要求。面对新的赛制和疫情影响等多种困难，作为团队的主心骨，她总是耐心地鼓励团队成员，“加油，已经努力一年了，现在放弃岂不是太可惜了”“我们可以的！”在学校领导的大力支持、部门老师的关心帮助和全校师生的全力配合下，团队成员继续鼓足勇气，紧紧围绕立德树人中心任务，紧跟职教改革步伐，紧扣教学创新导向，精心设计教学流程，深度凝练教学特色，对作品教学理念、教学方法、教学资源的运用等方面进行了大量改革创新，呈现出更具有校本特色的思政教育教学精品。
比赛虽已落幕，新的征程还在继续。经历过赛场磨砺的他们如今已是成都职业技术学院思政教育的一支“精兵”。
高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,其建设工作格局直接决定人才培养质量。为增强学院思政品牌辐射作用、提升育人成效，罗莉和团队成员们自觉践行思政育人的使命担当，一起投身于成都职业技术学院“双高”建设任务中。继续用真情实感宣传党的思想政治理论,用坚定信念践行马克思主义理想信念,用满腔激情诠释思想政治理论教师的敬业精神和高尚师德。
他们始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记“八个相统一”为指导原则，以高职学生思想变化和成长特点为基础，奋战在一线，与学院各部门通力协作实施思政理论课创优计划。坚持“大思政课”一定要跟高职实践结合起来，注重精品课程打造，推进现代化信息技术与思政课程深度融合，打造“沉浸体验式课堂”，努力做到讲深、讲透、讲活思政课。组建起“大学生党史宣讲团”，将“行走的思政课堂”以情景剧、讲故事等多样形式带到了贫困山区、革命老区。让群众感受初心使命，汲取奋进力量，推动党史学习教育“入脑入心”。
大学生党史宣讲团
作为学科带头人，罗莉坚持立德树人，继续在她的育人蓝图上默默耕耘着，成为学生成长成才的筑梦人，青年教师成长的引路人。
为破解“高职院校的思政课教学存在着知行脱节”这一难题，让资源动起来，让课堂活起来。罗莉牵头构建了思政课立体化教学体系，编写出版了与统编教材配套的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》专题化活页式教材等。她依托“明德e堂”思政主题教育微信公众号和新时代思政教育公共实践基地等平台，推动校校合作开发共享课件和微课资源等，校企合作研发打造思政虚拟仿真体验课程，构建起学院“四馆五室”实践教学基地。2021年联合申报入选全国高校思政课虚拟仿真体验教学中心，2022年入选四川省职业教育人才培养和教育教学改革研究项目。
在学院“资源共享、工作共赢”的思路引领下，她将资源广泛运用于社区宣讲和川渝兄弟院校之间，16000多名校内外学生共享相关资源，有效推动了思政教育的常态化和多样化。教改成果被中国教育电视台、四川日报、教育导报、魅力职教等多家媒体报道，罗莉也获得2022年“四川学校思政课教师年度人物提名”。
日常工作中辅导青年教师
带领学生前往博物馆进行党史教育
站在时代潮流前，回望来时路。罗莉表示，“对比赛结果固然欢喜，但更多的收获是在备赛过程中的自我磨砺和团队共成长。一段故事落幕，总有另一段故事要继续开始。从思政课到‘大思政课’，一字之别，体现了办好思政课的理念再更新、视野再开阔、格局再拓展。在思政育人的路上，我将继续做教学改革创新的探索者，肩负起扎根中国大地教书育人的责任和使命，让育人初心赓续传承。”
