春和景明，生机盎然。明艳春光不可负，时光易逝莫等闲。《成都职教》特别策划报道“最美职校生”，在职业教育迎来春天的当下，走进成都各中高职院校，看青春少年，赏春姿婀娜。
在成都市南郊、岷江之滨，距成都市新津区宝墩遗址4公里，有一所学校将地域文化与校园环境诗意融合，除了春日景色，更有传承千年的古蜀之源生生不息。
她就是成都市新津区职业高级中学（以下简称新津职高），自1983年建校以来，办学理念就与地域文化一脉相承。在学校，独属于新津的风土人情、文化精神都有着原汁原味的生动体现，宝墩文化精神也已积淀为学校师生文化生活的“底色”。
在这里，我们找到了别样的校园生活美学，也遇见了许多有梦的青春少年。
3月初，新津职高的春色就已溢出校园。校门口的“父母者，人之本也”和教学楼上的“在人生最高处相见”的美好祝愿相辅相成。就像徐徐春风一般，让人温柔却有力量。
校园内，春天的温柔，长满枝头。樱花盛开，海棠争艳。从中庭景观文化带到操场，从教学楼到实训大楼一侧……春色肆意蔓延。教学楼里书声朗朗，教学楼外鸟语花香。
“日出、春风，樱花”绘就美好校园生活的画卷，文化雕塑、文化园、读书角建构起富足的精神乐园。新津学子便像春天里的万物一样，在这里自然而无拘束的向阳生长，逐光而行！
李泽娟 2020级学前教育
这个看起来温婉娴静的女孩，其实内心蕴藏着巨大的能量。她是新津职高2021-2022年国家奖学金获得者之一 ，也是同学们眼里的“拼命女郎”。她深耕专业知识，一学期几乎要画超过1000多张速写和人物画，集训时，曾经从早上七点左右开始到晚上十二点，一天就画了100张速写，目前她正在全力备考四川文理学院。
在新津职高三年，也是她不断挖掘自己可能性的三年。
高一进校，她就加入了学生会，积极参加学校各类活动，是学校“三好学生”等各类荣誉的常驻嘉宾。她坦言，在新津职高的学习与社团经历成就了自己，特别是在言语交流上的改变，现在的她面对任何发言场合时都能做到侃侃而谈，表现得自信大方。
“我的付出远不及别的同学，况且学美术，没有量的积累就不会有质变。如果没有质的提升，也就意味着一切都等于零。”谈到美术，她的目光异常坚定，全身都散发着“不破楼兰终不还”的气势。
唐羽宸 2020级计算机班
“所有曾经的奖项都是浮云，并不是值得拿来炫耀的资本，我相信自己是一颗金子，去哪里都可以发光。”
这个幽默的大男孩，是新津职高学生会主席，他常常活跃在学校各类大大小小的活动上，也参与组织了多场大型校园活动，并在校级、市级计算机比赛上获得过多次奖项。
他不想过多展示在自己看来“微不足道”的荣誉，但谈起未来，他整个人都精神抖擞。男儿当自强！唐羽宸一直以来都有一个军人梦，新津职高的军事化管理更加坚定了他想参军深造的想法。带着这样的信念，今年单招他便报名了四川司法警官职业学院，希望进这所学校后参军入伍，之后继续专升本，发挥自己的计算机专业本领，为祖国发展贡献力量。
王铮男 2021级培优班
他是舞蹈社团里最为珍贵的“男爵”，也是舞台上让人挪不开眼的C位。
王铮男从小学接触舞蹈，初中时对爵士舞产生了浓厚兴趣，可惜没有舞台能够展现他的兴趣爱好。就读新津职高后，他成为舞蹈社团的舞担，在学校里成为闪耀的新星。喜欢爵士，也喜欢在舞台上闪闪发光，在新津职高，他找回自我的感觉，并以优异成绩进入学校培优班。
他积极参加各类学校社团，承担起学校各大文艺汇演节目编排，舞蹈上帮助同学扣动作，学习上积极解答同学课业难题，成了同学们眼里的大暖男。可一个喜欢爵士的男生，追梦的路上要遭遇多少冷眼？很少有人能够真正感同身受。在大众的印象里，爵士舞更多是优雅性感的女性形象，所以最让这位高二男生难受的是每一次舞台之后，观众那些带有偏见的声音。
一边是自己的热爱，一边是现实的偏见和压力。王铮男承受着许多压力，却从未停下脚步。母亲的支持，让他得到莫大的安慰；班主任的鼓励，更让他克服压力勇敢追梦；更有自己喜欢的爵士老师给他传递偶像的力量。他说，希望能够在新津职高花费更多精力，一方面提升自己的舞蹈水平，一方面抓紧学业，给进入本科学习系统的舞蹈专业梦想打上双保险，将来成为一位能力出众的爵士老师。
据了解，距今约4500年，以宝墩遗址为代表的宝墩文化，是成都平原城市文明的发端，也是天府文化的根脉。宝墩文化孕育出的文化精神，是天府儿女绵延不绝、生生不息的精神厚土,也为成都这座美丽的公园城市的持续发展提供了恒久的精神力量。
在宝墩文化这片沃土上，如何造就“最美职校生”，这所中职学校有哪些特别之处？
新津职高坚持落实立德树人根本任务，不断深化“三全育人”创建，近年来，新津职高充分利用起资源优势和地域优势，将传承千年的宝墩文化融入校园文化建设。大力建设特色校园，将宝墩精神融入到师生生活的方方面面，形成全员全过程全方位育人格局。学校老师、宿管阿姨、门卫大叔、保洁阿姨等学校所有工作人员的人文教育，校园一草一木，一砖一瓦里的美育熏陶，都在助力新津学子在追梦的路上走得更远。
学校在校园内斥资打造中庭景观文化带等文化展示平台。该文化带由“宝墩之魂”、“传承之路”、“创造新的希望”三个篇章构成，将乡贤文化、农耕文化、非遗文化传承等融入其中，打造了富有浓郁地方特色和产业特色的校园文化，让见贤思齐、崇德向善、应时守则、守望相助、吃苦耐劳等中华优秀传统文化铸魂育人，营造了浓厚的校园文化氛围。
同时学校还成立非遗传承中心等特色文化中心，弘扬非遗文化，传承工匠精神，开设包括剪纸、绳编、内壶画和蜀绣等学校非物质文化遗产课程，培养学生的艺术修养、艺术审美能力和创新能力。让学生了解和传承中华传统文化，提高文化自信。进一步培养学生的工匠精神，也为非物质文化遗产的传承和发展培育更多后备力量。
为规范学校管理，学校特聘请军事教官实行军事化管理，为学生开展包括文明礼仪、行为习惯、军事技能知识、内务卫生技能、团队意识、服从意识等内容的培养。塑造良好行为规范。定期举行军事训练课，通过亲身实践增进学生爱国主义思想觉悟，提高学生国防意识、团队意识。
近三年来，学校办学成绩不断出彩，至2022年9月，新津职高学籍学生由2019年的862人增加至1514人。2022年学校毕业生231人，214人参加高考报名，升学193人（单招158人；统招35人，其中1人本科），升学率达90.2%。
