成都华商理工职业学校创办于1994年，是一所经国家教育主管部门批准的全日制、专业化、综合性的中等职业学校。2024年，时值学校建校三十周年，这对华商理工来说无疑是一个里程碑式的重大时刻。它不仅是对学校过去三十年辛勤耕耘和辉煌成就的庆祝，更是展望未来、继续前行的崭新起点。
三十年栉风沐雨，学校经历了无数的风雨洗礼和成长蜕变，培养了一批又一批的优秀学子，为社会输送了大量的专业人才。学校的师资力量不断增强，教学质量稳步提升，取得了许多令人瞩目的成果。《成都职教》专访成都华商理工职业学校党支部书记、执行校长张伟，就华商理工人才培养新路径以及学校未来的发展规划等方面进行了深入的分享和探讨。
简介 张伟，中共党员，成都华商理工职业学校党支部书记，执行校长，人力资源管理二级技师，工程师，从事职业教育19年。
《成都职教》：张校长您好，成都华商理工职业学校（以下简称华商理工）经历三十年风雨，办学方向和办学理念是什么？
张 伟 深刻践行“五育并举”“三全育人”的育人理念，推进德育特色教育，实行“品格与文化、德育与技能、理论与实践、升学与就业”多轨制培养模式，特别注重学生文化教育、品格教育及专业技能教育，积极开展第二课堂，形成了“勤学苦练、阳光向上”的学风，致力培养理论基础扎实、实践能力强、具有创新精神的应用型高级人才。
《成都职教》：华商理工的办学特色和优势有哪些？
张 伟 学校自成立以来，坚持以立德树人为根本任务，注重素质教育以及学生动手能力的培养，坚持以文化人，以文润心，经过多年的探索和实践，精益求精，形成了一套将中国传统文化融入匠士培养的特色文化体系，包括幸福“家文化”、 感恩文化、环保文化、志愿者文化。学生管理从仪容仪表、内务整理、晨读、静心、行进、晚休、公益、环保、华商理工厨房、华商理工农场等方面入手，经过在校3年“人格塑造”和“行为习惯”的培养，学生们懂得了“感恩、孝道、恭敬、礼仪、利他”，养成良好的行为习惯和较高的道德修养，“教之以礼，育之以德，授之以技”，构建高品质学校，促进高质量发展。
《成都职教》：在我省探索省域现代职业教育体系建设新模式的大背景下，学校在服务成渝地区双城经济圈建设中做出了哪些贡献？
张 伟 学校以“一技之长、匠心品质”为育人目标，坚持为党育人、为国育才的初心使命，深化产教融合，校企合作，工学结合，“在学中做，做中学”，积极搭建实践平台，和企业紧密联系，围绕人才培养方案、课程开发、资源建设等方面与企业互通有无、优势互补，将合作落实与过程之中，坚定不移走产、学、研一体化发展道路，让华商学子得到更好地成长。学校先后与郑州捷安高科股份有限公司、四川青年旅行社、成都汽车美容行业协会、成都恒邦天府喜来登酒店管理有限公司、成都市武侯区海华爱贝尔幼儿园、四川天府新区圣贝贝幼儿园、成都高新豪生大酒店有限公司、成都领克汽车有限公司等50余家大中型企业开展校企合作，推动学校教育与企业培养相结合、教学过程与生产实际相融合，共同培养品学兼优的高技能人才。学校也会立足区域经济发展，紧扣行业发展脉搏，加强学校内涵建设，优化整合资源，促进专业升级，全面提升教育教学质量，促进学校高品质发展。
《成都职教》：学校在专业建设和人才培养模式方面有哪些创新举措？
张 伟 坚持以质量为核心的内涵式发展，创新质量强校、特色亮校的发展思路，加强专业建设，课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，把提升人才培养质量贯穿于教育教学全过程。
在育人过程中，我们始终践行“生活即是教育，劳动即是教育”的理念，通过建设“华商理工厨房”、“华商理工农场”，组织开展各种社会公益慈善活动等，培养学生“诚实、好学、利他、不走捷径”的价值观。教育不单纯是学校的事情，而是要把学校、家庭、社会有机结合在一起，才能真正践行全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”方针。2013年，学校成立公益性家长学校，把学校、家庭、社会三维一体有机结合在一起的共同教育，使学生与家长在新的教育理念与模式下共同成长，从而形成有效的家校互动。截止目前，家长学校已成功举办45期，累计培训家长10万人次，为进一步培养国家急需的高素质劳动者和技术技能人才提供了保障。
《成都职教》：学校未来的发展定位与目标？
张 伟 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。随着国家对职业教育的重视和支持力度不断加大，职业教育迎来了前所未有的发展机遇。学校将进一步加强党的建设，加强党对学校工作的领导；进一步加大师资力量引进，强化“双师型”教师队伍建设；进一步加强学校文化内涵建设，培养更多德才兼备的技能型人才；进一步加大各种技能大赛的参与力度，以赛促教、以赛促管、以赛促学；进一步提高教学质量，积极适应职教高考要求，让更多的学生升入专科、本科，甚至研究生，让学生和家长都能看到职教的希望。总的来说，回归教育本源，走内涵式发展之路，办高质量职业学校！
