著名教育学家陶行知指出：“
全部的课程包括全部的生活，
一切课程都是生活
，一切生活都是课程”。
四川省成都市青苏职业中专学校
让课程统领课堂教学，学校作为开展教学工作的主阵地，“一堂好课”成为教育的点睛之笔。
“一堂好课”最早是由成都市教育科学研究院提出，旨在通过“上好每一堂课，关爱每一个学生”的教育教学理念促进教师成长、学生成才，切实提升教师课堂教学能力。践行这样的理念，四川省成都市青苏职业中专学校（以下简称“青苏职中”）遵循“专家引领、企业支撑、全员参与、团队合作”的精神，建立常态长效机制，组建校内的名师团队，制定学校的好课评价标准，力争通过优质课竞赛活动，打造青羊职业教育的品牌。
何为“一堂好课”？在张涛校长看来是从根本上改变学生的学习策略、教师的教育策略，是一种文化传递和教师教学态度的改变，一堂好课培养的是具有“外事服务能力”的学生，最终达到改变学校教风、校风、整体提高教学质量。
一堂好课，课堂转型呼唤教师转身
在教育的旅途中，青苏职中是一位行者，不断行走、不断思索，多年来，学校以发展为目的，以团队建设为载体，通过多元发展机制、建设多层次、全覆盖的成长型教师发展机制，全方位打造了一支具有国际视野、国际观念和意识，有国际教育背景和跨文化教育背景的多元化教师队伍。
凡是有比赛的地方，都有青苏人绽放光彩
近年来，在各类教学比赛中青苏人用实力征服了评委专家：全国中等职业学校班主任基本功大赛二等奖、2016 年度在蓉任教外籍教师优秀课例获奖、2016年青羊区中职学校教师教学设计比赛一等奖、2016年青羊区中职学校一堂好课竞赛活动一等奖、2016年成都市中等职业学校教师教学设计大赛等。
“以赛促教”全校教师积极参赛来促进教学质量的提升与创新，为了更好的促进青年教师专业成长，学校通过开展“青蓝工程师徒结对”培养了一批批优秀青年教师，
如“后来者居上”的王钰琪老师，在2016年成都市中等职业学校教师教学设计大赛中，在众多教学经验丰富、技能精湛的教师中力压群雄获得一等奖，她的课程设计还被选中代表四川省参加全国的“一堂好课”比赛，在她看来 “教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱”。改变枯燥的课堂，让课程既能结合社会热点又颇具感染力，这就是青苏人在教学上不断地摸索与创新。
1/王钰琪
一堂好课建立以培养学生“外事服务能力”为目的的多元课程体系
在建设以国际化为特色的校园文化过程中，青苏中职特别注重课程体系建设，提出既要体现出职业教育的特色和优势，又要具有鲜明的国际化特点。
在课程体系建设上学校将培养学生国际化人文素养、提升学生国际化专业高度、构建学生国际化外事服务能力”作为指导思想，遵循“社会需求原则、面向国际原则、持续发展原则”，构建科学的课程体系，着力培养学生“外事服务能力”的四维度多元课程体系。
2/青苏
课程需要一颗创造的心来打造，一颗创造的心需要文化来滋养，课程设置犹如一颗参天大树，根深则蒂固，枝繁则叶茂。
学校多元课程设计以“适度够用”的文化基础课程为根基，以“职业需要”的专业实践课程为主体，以“素质养成”的校本特色课程为枝叶，以“特长发展”的综合实践课程为花果，共同筑起多元课程的体系，培养学生多种外语、国际理解、国学经典、国际礼仪能力。
在刚结束的，由成都市教育科学研究院职成所主办、青苏职中承办的成都市中职学校英语学科“追寻好课堂” 教研活动中，学校李娟娟老师为大家展示了何为一堂创新的好课程，她在阅读和写作教学中同步引入思维导图（Mind Map）的教学设计新颖有效，为大家提供了阅读与写作教学的一种范例，得到了在场教师及专家的一致好评。
追寻一堂好课很容易，难得的是让每一堂课都成为好课，关爱一个学生容易，难得的是关爱每一个学生
学校通过承办每一次教研活动不断地汲取养分，秉承培养具有“外事服务能力”的学生为目的，青苏人用自己的教育智慧上好每一堂课，用爱滋养每一个学生的心田。
未来，青苏职中将以新校园建设为契机，逐步探索建立以三大专业集群（教育与艺术专业集群、现代商务专业集群、社会云服务专业集群）为抓手的课程体系建设，以聚焦课堂为中心，“一堂好课”为载体，解决学什么、怎么学、学的怎么样问题的过程中，真正整合利用各类教育教学资源，使学生真正获得与企业发展需求相一致的职业能力，真正实现培养“国际视野、人文情怀、出众技能、良好品行”的人才目标。
