市、区教科院专家指导课题结题工作
4月12日上午，成都市教科院副院长秦建平、职成所所长文春帆、龙泉驿区教科院教育发展研究部部长李明隆一行到成都汽车职业技术学校，就《职业学校实施现代学徒制七个一体化的实践与研究》、《跟单式生产性实训研究》课题研究报告撰写及结题工作进行指导。成都汽车职业技术学校校长韦生键、教科研相关负责人及上述两个课题组成员共计20多人参加座谈。
座谈会上，成都汽车职业技术学校教科研师培负责人张兴华汇报了《职业学校实施现代学徒制七个一体化的实践与研究》相关情况。听取报告后，三位专家从题目、框架、重要数据的体现与补充、成果形式的梳理、研究亮点的体现等方面对研究报告进行了详尽指导，并提出了具体修改意见和建议。
随后，《跟单式生产性实训研究》课题负责人李育康就课题研究情况向专家作了汇报，三位专家围绕研究报告和工作报告主体情况、课题名称与研究内容的吻合度、跟单具体内容描述、“单”的水平与层次、成果表述方法等方面进行了全面分析与指导。
专家们高屋建瓴的指导，让与会人员受益非浅，大家纷纷表示，这既是一次现场指导，更是一次培训交流，对推动课题研究工作开展具有重要意义。
课题研究培训会
为促进教师教育研究工作能力的提升，4月12日下午，成都汽车职业技术学校教科室组织召开课题研究培训会，特邀成都市教科院副院长秦建平先生做“如何进行教育实证研究”专题讲座。龙泉驿区教科院教育发展研究部部长李明隆、副部长黄诚，成都汽车职业技术学校教育科研师培负责人张兴华、教科室主任刘绪华以及汽车职校各备课组长、微型课题研究人员参加了讲座。
讲座中，秦院长围绕教育研究现状、实证研究概念、实证研究工作开展、研究成果评价标准等四个方面进行了重点阐述，并结合学校老师们课题中存在的问题和疑惑给予了现场指导。
针对就教育科研中，论文、论坛等教研成果泛泛而谈的弊端，秦院长指出了正确的科研态度与方法——“实证研究”。他希望大家在科研中必须用证据、可量化、可重复的实证方法，做出科学的验证与结论，真正解决教育教学实训中的具体问题，提高教学效率。
随后，针对该校11个微型课题的立题、开题、过程资料的整理与收集等问题，秦院长提出了建设性意见，让参会老师深受启发。
重要意义
成都汽车职业技术学校相关负责人表示，接下来，学校教研室将进一步加强对学校课题研究管理和研究水平的指导，加强对学校开展微课题研究的指导和督导，切实提升学校微课题管理水平。与此同时，加强教育科研队伍建设，提高研究教师的科研素质，促进学校教育科研的均衡发展。
