2015年12月3日晚上22点18分的中国教育报的微信端，发表了一篇题为《谁说成绩不好才去读职校？那是你不懂职业教育……》的报导。其中第4个故事就讲述了成都市礼仪职业中学通信与计算机部的学生王慧原本是一个内向不突出的学生，在“现代学徒制”的人才培养模式下，在高二时参加外呼岗位，营业营销岗位，客户服务岗位的锻炼，不仅业务水平得到提升，同时自信心也得到了极大的增强。所以，2013年在参加顶岗实习时，王慧就从众多员工中脱颖而出，荣获了公司外呼服务中心年度回访业务标兵称号。她的班主任翁羽老师也不无感慨的说道这就是当学徒的成功吧。
“现代学徒制”是成都市礼仪职业中学通信与计算机部在经过不断的探索，借鉴，总结后形成的一种全新的人才培养模式，这种人才培养模式是让学生在学校接受了正规的教育学习之后，再到企业岗位中接受师傅的指导，直接学到最直接的经验传授和业务操作，这样的方式很好的将书本知识与实践操作进行了结合，对学生的综合能力的提升起到了非常显著的作用。
