会议现场
12月6日，2017年成都职业技术学院深化“3+N”集团化办学年度总结暨表彰大会在四川省成都市青苏职业中专学校隆重举行，本次会议以“促成长·共发展·再起航”为主题。成都市教育局高等教育与职业教育处处长万斌，青羊区教育局党组成员、招办主任张勇，青羊区教育局成职幼教科科长高丹，成都职业技术学院院长王涛及成都市各区（市）县部分中等职业学校校长等相关负责人出席了本次大会。
青羊区教育局党组成员、招办主任张勇代表区教育局为大会致辞，他对当天出席会议的领导及老师们致以诚挚的欢迎并简要介绍了青羊区职业教育的发展情况。他表示：“通过3+N集团化办学，使区域互动性明显增强，在高职院校的支持引领下，区域职业教育得到了更好发展。”
青羊区教育局党组成员、招办主任张勇致辞
主题发言 | 构建高品质中职教育
成都市青苏职业中专学校校长张涛做了《走中高职一体化之路 构建高品质中职教育》的主题演讲。他表示，学校一方面通过内涵建设与专业发展确立优势，对接高校专业建设思路，形成以产业链为基础的专业集群；另一方面，借助“中高职技能大赛”，发展学生专业技能；通过单招，优化专业课程结构；借助高校资源，构建中高职一体化实训平台；通过“3+N”，打通学生高品质就业路径；并依托“3+N”加大培训力度，提升教师专业水平。
青苏职业中专学校校长张涛发言
张涛校长表示，青苏职中将以现代职业教育理念的专业集群为平台，以“内涵上做实、品质上做精、标准上做优、影响上做强”为标准，坚持“心心向善，事事尚美”的价值追求，培养“国际视野、人文情怀、出众技能、良好品行”的现代国际化都市需要的技能人才。
校长论坛 | 探索中高职有效衔接路径
为深度剖析近年来企业高技能人才招聘难、中职学生升学难、中职学校专业建设难、高职学校招生难的普遍现象，会上，成都市10余所中等职业学校的校长围绕“探索中高职衔接一体化人才培养的有效衔接”和“‘3+N’集团化办学对学校发展的影响”分别进行了主题讨论。
中高职衔接一体化人才培养的有效衔接
各校长面对面探讨中、高职有效衔接路径，完善职业教育体系，提高职业教育质量。
礼仪职中校长杨建辉：中职教育作为基础教育，是重大的工作，近年来社会发展对人才质量需求有所提高，广大家长与学生有强烈的升学愿望，如何做好中高职衔接工作成为了学校工作的重中之重。
燎原职中校长毛亚风：“中高职衔接是最有档次的衔接”！中高职衔接是现代职业教育的立交桥建立，为学生升学提供了广阔的平台，通过中高职衔接使中职学生能比普高学生更轻松、捷径、愉快的上大学。希望以后能在课程建设和师资培训上加大合作。
华阳职中、天府新区成人中专校长何吉永：“以地方经济发展为导向，中高职衔接为加速器”！学校地处国家级高新技术开发区，以高端制造业、现代服务业为主，对技术人才要求颇高，然而中职毕业生大多只能在中、低岗位就业，通过中高职衔接，学生学历升华后就有机会在中、高端岗位就业。通过成都职业技术学院长期派专家对学校的指导，不仅对学校课程发展改革指明了方向，更对专业建设起到了很好的推动作用。希望中高职一体化之后高职能考虑在课程评价体系上进行学分互换。
蜀兴职中校长刘泸生：“浮云浅莫道遮望眼，蜀道难也能上青天”。刘校长通过《蜀兴赋》说道，以前对于中职学生来说上大学是很难的一件事，但是通过中高职衔接高职与学校建立了密切的联系，为学生升学提供了便利。中高职衔接学校是直接受益者，通过联盟内教师培训、指导，未来蜀兴有信心做的更好。
财贸职高校长汪建平：“中高职衔接是走出中职教育困境的必经之路”！重新思考职业教育的意义，应满足学生、家长的需求，一体化一贯制，职业教育培养出的人才，与其它模式培养出来的人才更具优势。
"3+N"集团化办学对学校发展的影响
“拧成一股绳，劲往一处使”，中高职衔接的有效实施离不开集团化办学的平台建设。
青苏职中校长张涛：“明晰中等职业教育的方向”！青苏职中通过中高职衔接之后，不再彷徨、迷茫，师生在专业教授与学习上，离不开高职院校的指导，从集团化办学中，我们体验到了浓浓的人情味。
都江堰职中校长张武：以前中职学校不被看好，近年来，“3+N”集团化办学更加成熟稳定，提升了学校办学的品质，通过中高职一起开展德育、教学课题促进了老师成长，学校无论是人才质量还是升学都得到了社会的肯定。
中和职中校长黄宗良：“最接地气的剖析”！中职学校到底是春天还是冬天，黄校长结合北京、河北等地的经验，总结出学校建设的三个要点：一是要清晰培养目标；二是要建立中高职课程一体化；三是要加强师资队伍建设。
华阳职中副校长周华军：希望加强项目合作，派遣老师到高职院校学习。
新津职中教务处副主任：作为郊区学校，中高职衔接改变了学生和家长的观念；人才培养模式经过专家的指导研究，更加科学、有效。
成都职业技术学院院长王涛：从以下几个方面分享了学校关于“3+N”集团化办学未来工作的思考：.构建中高职教育衔接的专业教学标准；构建中高职教育衔接的学生综合素质评价标准；构建中高职教育衔接的创新创业教育标准体系；优化中高职教育衔接招生考核方案；共建共享中高职教育衔接专业实训基地；搭建校企合作的中高职教育衔接院校就业资源平台；丰富中高职教育衔接融通发展的各项活动。
要点归纳 | 构建特色职教人才培养之路
成都职业技术学院招生就业处处长陈临蓉做《成都职业技术学院“3+N”集团化办学工作思考》的主题发言，总结了近年来学校“3+N”集团化办学的经验和成果，并表示要构建以中高职衔接教学标准、学生综合素质评价标准、创新创业教育标准等三大标准为内容的区域中高职衔接实施标准体系；修订完善单独招生考试方案；搭建中高职衔接实训、就业、活动三大平台；形成中高职教育有效衔接的“成都模式”。
成都职业技术学院招生就业处处长陈临蓉发言
最后，成都市教育局高等教育与职业教育处处长万斌最总结发言，他表示，近年来成都市“3+N”集团化办学取得了一定的成绩，在今后的发展中，要继续深化“3+N”集团化办学，进一步优化资源共享模式，建立长效机制，为学生发展搭建起更广的平台。
成都市教育局高等教育与职业教育处处长万斌发言
同时，万处长也对各职业院校提出了希望：一方面要把握时代脉络，紧跟发展步伐，走出特色发展之路；另一方面，要重视学校立德树人的工作建设，重视对学生工匠精神的培养。
颁奖合影
会上，成都市教育局高等教育与职业教育处处长万斌、成都职业技术学院院长王涛为22名本年度“3+N”集团化办学中的优秀校长和先进工作者进行了颁奖。
