春和景明，生机盎然。明艳春光不可负，时光易逝莫等闲。《成都职教》特别策划报道“最美职校生”，在职业教育迎来春天的当下，走进成都各中高职院校，看青春少年，赏春姿婀娜。
1984年 成都市现代职业技术学校（前身为成都市女子职业中学）成立，成为成都市最早开办职业教育的学校之一；2001年 被确认为四川省重点中等职业学校；2017年 成龙校区建成使用；2018年 被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”……
成都主城区内，这所有着近40年办学历程的公办中职学校——成都市现代职业技术学校（以下简称“现代职校”）的办学成效已然有口皆碑。现代职校利用校园空间美学创设多元教育场景，让一砖一瓦皆教育，一草一木蕴文化，“立德成人 精艺成事 创新成业”的校园文化浸润于各个角落，勾勒出使用功能、审美功能和教育功能相统一的校园整体轮廓，真正实现以文化人，以美育人。
走进成都市现代职业技术学校，简约大气的校园充满朝气与活力。3月，校园大片绿植都已换上新绿，阳光下，嫩绿的树芽、粉色的花海，绘就出独属于春天的浪漫。逛校园成为忙里偷闲的享受，随手按下快门，就能收获一张可以从宫崎骏动漫里见到的小美好。
“耕读园”和“不素屋”是学校开展劳动教育的基地；“耕读园”源于“耕读传家久，诗书继世长”，“不素屋”源于《孟子》中的《君子不素餐》，意为君子不吃白饭，要对社会做出贡献。这里更是同学们“恢复能量”的秘密花园。或与油菜花拍照打卡，或是浇水劳动，体验春耕秋收，学习生活两不误。
操场视野开阔，超大的绿色草坪十分解压。大课间，和同窗好友一起坐在操场吹着春风，聊聊有趣的事，一天的疲惫一扫而空，青春的颜色好绚烂！
体育馆内青春激昂，热血沸腾。篮球，羽毛球，街舞社团……
同学们正在丰富的活动中获得肾上腺素飙升的快乐。
教学楼里，每层楼不同主题的文化活动区，则是喜好安静的同学的“常驻地”，有人在读书角专心解开一道难题；有人在专业文化墙前和高年级同学相互取经；有人则在教室里的钢琴前弹奏着课上新学的曲谱。
这些青春的校园时光，亦成为影响他们一生的文化底色。
陈善昆 2020级计算机应用专业
初中，他是默默无闻坐在教室后排的男生；职中，他的生活却异常忙碌；常常出现在校级、市级、省级领奖台上，今年高三的他已被国家“双高”院校——成都纺织高等专科学校免试录取。
文化课成绩弱，曾让他一度找不到人生方向。“上高一的时候，未来这个词我依然不敢想。”随着参加校级、市级、省级比赛的次数越来越多，陈善昆的自信心逐渐提了起来。有些比赛需要设计能力，需要提高审美，他在业余游戏时会重点观察每个游戏人物的形象与包装；有些比赛需要快速反应能力，他在平时就留心加强自己整体逻辑构建的能力。
2021年，高一的他与大学生同台竞技，一路过关斩将。获得了成都市第七届青年技能大赛电子竞技运营师项目三等奖，是当年唯一一队获奖的中职学校学生。
2022年，他又在“中行杯·四川省职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛项”中荣获一等奖。这是职业院校含金量最高的省级赛事，刚刚高二的他完全零经验，起初只能靠着网络来搜集资料和信息，学校老师凭借多年技能大赛带队经验，立马制定备赛计划，同时学校也给他们开了计算机教室权限，可以自由进出计算机机房。周末，他和队友、老师在机房一呆就是一天。
比赛临近，有个画面却总是不流畅，急的他整晚睡不着觉，早上6点，就赶紧跑到机房调试，坚持以“工匠精神”推敲每一处细节，功夫不负有心人，最终在决赛中拿到了一等奖。省赛一等奖也让他有了单招免试读大学的资格。
当前路有了光亮，努力就有了更多意义和动力。在现代职校三年,陈善昆的每一天都被充分分解利用。机房、图书馆他再熟悉不过；课后和同学们一起谈天说地，运动锻炼；假期就出去旅游。所有片段都是他最充实的记忆。他说，“每个普通人都有自己的潜能，只要发挥特长，去努力拼搏，时间就会成就我们。”
王 逍 2020级计算机应用专业
中考那年，王逍向家人提出不想上普高，想去职业学校。他清楚地知道当时自己文化成绩一般，上普高未必能考上大学。这个决定让全家人始料未及，可他却异常坚定。
从小，王逍在家人眼里就是一个有自己想法的孩子。因此只要他有清晰的规划，家里都是全力支持，于是，王逍上了成都市现代职业技术学校计算机专业。
入校之后，他的目标很清晰，就是要学好计算机考上大学，找个好工作。通过上半学期的学习，他也发现，计算机专业光靠纸上谈兵行不通，必须要去实践，在实际项目中学习、积累。于是，他积极参加各类计算机专业项目比赛；2021年，他参加了成都市第七届青年技能大赛电子竞技运营师项目并获得了三等奖。同年，他也获得了成都市技术能手的荣誉称号。这样的历练为他积累了大量丰富的实操经验也为升学增添了重要的砝码。
今年，他已报名参加单招，报考了四川国际标榜职业学院。回想在现代职校的三年，留给他许多难忘的瞬间：学校盛开的樱花；操场上同学们打篮球的身影；在学习中遇到困惑的时候，认真负责帮助解决问题的老师们；还有学校提供的丰富多彩的技能展示、才艺展示的舞台。
这些师生、同学间的回忆，在王逍的心目中最美。“在现代职校，不仅有学习，也会收获许多做人的道理，团队互相协助，共同发展，才能创造更好的未来！这些我受用一生。”
陈善昆和王逍的成长并非个例，恰恰是学校“办适合的教育，让每一个孩子成为更好的自己。”的育人缩影，近三年来，学校所有教育教学都围绕现代学子的八大核心素养展开，即：工匠精神、思政修养、知识技能、劳动实践、学会学习、健康生活、沟通协作、全球意识。毕业生就业率达99%以上，大专院校升学率达98.6%。
说到办学密码，学校德育副校长李青说，“我们的四大专业都是属于三产，都跟美育息息相关。我们坚持'以美育美'的学校特色，希望通过校园文化环境、德育活动、课程等多重联动，重点关注学生良好学习生活习惯的养成教育，通过浓厚的文化氛围与和谐温馨的校园环境让学生的良好行为习惯内化为自觉的行动，提升学校精神风貌和学生样貌。”
目前，学校已构建起文化、课程、实践、心理、网络、资助、服务、管理、组织九大育人体系，全方位、浸润式引导学生成长成才。并对学生分年级、分时段、分阶段制定专项教育培养、活动实践方案，将思政教育融入学生成长的各个环节，全过程，精准化助力学生发展。
在校园文化建设方面，学校通过校园文化墙、红十字文化墙、廉政文化长廊、党员活动室、禁毒教室、宣传栏、知爱书院等为师生创造优美、舒适、温馨的学习环境，提高班级文化氛围，创造良好学习环境，发挥环境育人的作用。
德育建设方面，分年级和专业特色，设计健康生活类、自主自律类、文明交往类、人文素养类、创新发展类、幸福感恩类等六类德育活动课程，实现“快乐中职生——自食其力的劳动者——回馈社会幸福‘现代’人”的三级德育目标。
重视“以美育美”，坚持“民族的才是世界的”，学校将四川优秀传统文化与时尚元素相融合，希望学生在传承中发现美、创造美。多次组织学生参观了解地方历史文化——三星堆、金沙遗址、四川博物馆等，学生们认识、分析地方历史文化的精髓，并结合专业技能，创作出迷雾金沙，蜀风雅韵，青花瓷等主题造型。
“路虽远行则将至，事虽难做则必成”。感受自然的力量，体会中国传统文化的深厚内涵，竞赛中体验合作发展……在成都市现代职业技术学校，学生们正在不断唤醒生命内力，为青春赋能，助生命出彩。
